Projektziel
Das Förderprojekt Sprint-Doku versucht, eine Antwort darauf zu finden, wie die aufwendige Dokumentationsarbeit für Pflegekräfte und Verwaltungspersonal vereinfacht werden kann. Ziel ist, das Pflegepersonal zu entlasten, die Arbeitsbedingungen zu verbessern, Prozesse zu optimieren und damit die Arbeitsqualität zu steigern. Außerdem sollen die Ergebnisse dazu beitragen, die Arbeitsfähigkeit der Beschäftigten im Pflegebereich zu erhalten und die Innovations- und Wettbewerbsfähigkeit der Pflegewirtschaft zu stärken.
Arbeitsweise
Im Projekt werden zwei Technologien erprobt: die digitale Dokumentation und die auf Deep Learning und neuronalen Netzen basierende sprecherunabhängige Spracherkennung. Getestet werden die Technologien in drei Experimentierräumen: in der ambulanten Pflege, in der stationären Kurzzeitpflege und in der Verwaltung. Für die Praxis werden anschließend ein Handlungsleitfaden und Checklisten entwickelt.
Steckbrief
Projektleiter*in:
Hamburger Fern-Hochschule, Studienzentrum Essen
Wissenschaftliche Projektpartner*innen:
- Management for Health, Bochum/Amsterdam
- IMO – Institut zur Modernisierung von Wirtschafts- und Beschäftigungsstrukturen GmbH, Hilden
Projektpartner*innen aus der Praxis:
- Diakonie Ruhr gGmbH, Bochum
- Connext Communication GmbH, Paderborn
- Nuance Communications Germany GmbH, München
Projektlaufzeit:
28.11.2018 – 27.11.2021
Projektwebsite:
Aktuelles aus dem Projekt
Umfassende Ist-Analyse und anschließende Schulungen
Zunächst wurde in allen drei Anwendungsbereichen eine detaillierte Aufgabenanalyse durch die Forschungspartner*innen durchgeführt. Darauf aufbauend wurde an einer ersten Version der Integration von Dokumentations- und Sprachsoftware gearbeitet. Mit einem Fragebogen wurde der Ist-Zustand der Dokumentationstätigkeiten erhoben, inklusive der bisher eingesetzten Pflegesoftware. Dabei wurden auch die Erfahrungen mit Spracherkennung sowie die Einstellungen der Beschäftigten zu neuen Technologien ermittelt. Ende 2019 begann die Qualifizierung der teilnehmenden Mitarbeiter*innen für die entwickelten Technologien mit Fokus auf praktische Übungseinheiten. Danach ging es in die Pilotanwendung in den Experimentierräumen vor Ort.